Fikar School’s Constellation

constellation
Dalam pembelajaran sehari-harinya para siswa tidak hanya diajarkan materi pembelajaran tapi mereka akan terlibat dalam pelaksanaan project-project dan aktifitas-aktifitas yang membuat mereka sendiri yang mendapatkan pemahaman lebih dalam akan materi tersebut. Kami mengaplikasikan metode Project Based Leaarning dalam pengajaran. Dengan melakukan ini para siswa tidak hanya memahami teori yang ada pada setiap pelajaran tapi paling tidak mereka dapat mencapai level ketiga pada Taxonomi Bloom (aplikasi).
Salah satu misi Fikar School adalah mewujudkan generasi muda Indonesia yang berjiwa leadership, entrepreneurship dan religious. Untuk mewujudkan hal yang terakhir, kami berikan pelajaran agama pada siswa setiap minggu. Ini tidak seperti kelas agama biasanya yang menitik beratkan pada ceramah dari guru agama, tetapi materi yang diberikan lebih kepada perbuatan-perbuatan berdasarkan nilai-nilai agama sehingga siswa dapat langsung mengaplikasikan perbuatan-perbuatan tersebut ke kehidupan nyata. Ketika perbuatan-perbuatan ini dilakuakan secara berkesinambungan dan diawasi dengan baik, siswa menginternalisasi nilai-nilai agama dan menjaganya hingga dewasa. Lebih lanjut, setiap manusia perlu mengembangkan fikiran dan mentalnya karena dunia akan menghargai orang-orang pintar dengan karakter unggulan, bukan orang pintar yang tidak memiliki tingkah laku yang baik. Pelajaran character building memiliki tujuan untuk menciptakan siswa dengan kepribadian yang positive yang akan membawa setiap nilai-nilai kebaikan dalam bertingkah laku ke dalam masyarakat. Dengan demikian, mereka akan memainkan perannya dalam masyarakat dengan perilaku yang baik sesuai dengan norma-norma dan nilai-nilai yang berlaku di dalamnya.
Fieldtrip dan Outing Class adalah program pembelajaran yang memanfaatkan keunggulan alam yang berbasis experiential learning dimana siswa yang mengikuti kegiatan tidak hanya dihadapkan pada tantangan intelegensia, tetapi juga fisik dan mental. Hal ini akan terus terlatih menjadi sebuah pengalaman yang membekali dirinya dalam menghadapi tantangan yang lebih nyata dalam persaingan di kehidupan sosial.
Untuk memfasilitasi siswa dengan potensi dan passion yang berbeda-beda, Fikar School menyelenggarakan beberapa kegiatan ekstra kurrikuler yang dapat dilaksanakan baik di dalam ataupun di luar sekolah. Kami membuat kerjasama dengan beberapa institusi pengembang bakat seperti sekolah musik, sekolah sepak bola, dan sekolah gambar untuk memaksimalkan potensi dan passion setiap siswa. Dengan mengikuti kegiatan ekstra kurrikuler yang sesuai dengan potensi dan passion siswa, mereka dapat mengembangkan setiap potensi dan passion yang dimiliki yang akan berujung pada pencapaian rencana masa depan yang sudah mereka buat.
coaching Sesi Coaching dilaksanakan secara berkala dan privat antara Coach dan setiap siswa Fikar School. Ada tiga hal yang mempengaruhi sesi Coaching, yaitu:
Talent test dilakukan untuk menganalisa kecerdasan yang dimiliki siswa. Ini berhubugn dengan teori Multiple Intelligences yang diperkenalkan oleh Howard Gardner yang mengkategorikan kecerdasan menjadi delapan, yaitu:
  • Spatial – visual intelligence
  • Linguistic – verbal intelligence
  • Interpersonal intelligence
  • Music intelligence
  • Bodily – kinesthetic intelligence
  • Intrapersonal intelligence
  • Logic – mathematic intelligence
Ini merupakan langkah pertama tapi bukan menjadi hal yang paling menentukan dalam sesi Coaching. Tes ini hanya digunakan sebagai dasar kerangka berpikir tentang kombinasi kecerdasan yang bisa menjadi potensi siswa.
Pada sesi sharing, setiap siswa akan membangun rencana masa depannya. Ini akan menjadi diskusi yang menyenangkan antara Coach dan siswa. Rencana tersebut akan dimonitor, minmal, satu kali dalam satu bulan untuk mengontrol pencapaian selama proses meraih rencana tersebut.
Karena tidak ada satu pun talent test yang memiliki hasil 100% akurat, kami hanya menggunakannya sebagai salah satu alat yang kami gunakan pada sesi coaching. Kami gunakan observasi sebagai salah satu alat yang efektif untuk melihat potensi siswa. Setiap komponen sekolah akan mengobservasi setiap kegiatan siswa di sekolah dan membicarakannya pada rapat guru. Dengan cara ini, coach bisa mendapatkan lebih banyak gambaran untukk mengembangkan potensi setiap siswa.
Dengan melaksanakan ketiga hal tersebut, kami percaya bahwa kami dapat mengeksplorasi, mengembangkan dan mengelola setiap potensi siswa di Fikar School. Dengan begitu, setiap siswa di Fikar School akan berkembang sesuai dengan potensi mereka masing-masing.
Dengan kombinasi dari keselurahan konsep pendidikan yang dsebutkan di atas, kami berusaha untuk mewujudkan generasi yang tidak hanya hebat dari sisi akademik tapi juga hebat secara mental dan spiritual.
ARE YOU READY? GET IT NOW!
Please complete and fill in your data below
Before you begin, we would like to know you more about yourself.
Please kindly fill in your data below before to proceed.
ENTER YOUR NAME
ENTER YOUR E-MAIL
ENTER YOUR PHONE NUMBER
Your Information will never be shared with any third party.